在孩子小的時候，語言學習能力是較強的，如果從小開始培養孩子學習外語的興趣，那麼，孩子長大以後的外語水平肯定會比現在強很多。關於孩子幼兒語言的培養，下面一起來了解一下。
模仿能力
孩子一兩歲時，家長最大的感受就是孩子的模仿能力很強，會學著模仿大人的一些語言的發音以及動作。這時就是給孩子學習第二語言的最佳時期。孩子就像一塊純淨、乾爽的海綿，保持快樂的心態並享受學習帶來的樂趣。
吸收知識的同時並學會融匯貫通，進行完整的表達。孩子是天生的模仿者，他們從出生開始，就會吸收各個情景中產生的畫面，也不僅只是聲音還有他們看到的影像等都會開始進行模仿。
這都是無意識地模仿，從中體味著語音、聲音及影像的意義，所了解的東西都自己所不了解的，隨著畫面中喜怒哀樂的情緒，自己也變得時哭時笑。也就會漸漸地組成有意義的概念，並會判斷自己的意識。
發展潛力
因為，人的發音器官在發展狀態時，是具有很大的潛力的。隨著青春期的流逝，發展趨勢便不會發生太大的波動。因此，就語言發音而言，在孩子早期學習第二語言，就有能力充分的使用這些語言，他語言發音系統會和發音器官有很好的協調，發出這些語言需要的各種聲音。等過了最佳學習外語的時期，就會出現了腔調等發音不准的問題。
積累詞彙
掌握詞彙量的多少是學習第二語言非常重要的部分。因為語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。孩子儘早的積累是詞彙量豐富的必要條件，孩子也就可以清楚的表達意思，而掌握語法的能力越好，則是體現在可以流暢地說第二語言。
心理優勢
也就是說，孩子學習第二語言的時間，得到了很大量的延伸，無論是掌握詞彙量還是語法修正都能在寬鬆的時間中兼顧到。從外在的環境因素和心理上說，大人會就比小孩在意更多的方麵包括語法和所表達的意思，說錯了會覺得沒有面子;而小孩子卻沒有絲毫的語言自尊。
還不能分辨國語和第二語言，自然對外語就不會產生抗拒。外界對孩子的要求，不會太高，當孩子哪怕有很小的進步時，都要對他進行鼓勵和讚賞，這對孩子學習第二語言也是種促動。
小編寄語：在培養孩子學習外語的時候，國語也不能夠落下，否則孩子長大以後只會將外語，這對孩子來說並不是一件好事。在學習國語的同時，適當的提高外語能力，讓孩子可以掌握多種語言，助力孩子成長。
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