繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現”，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童藉由繪本可以進入自身的內心世界。繪本作為幼兒人生中的第一本書，它的生動趣味滿足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開了通往世界的大門。同時也是幼兒認識自己、認識世界的“窗口”，是幼兒寄託情感的精神之所。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿足心理髮展的需要。同時，還可以促進其他方面的發展。大龍街東怡小學的繪本閱讀開展了很多年，也取得了很好的成效，就兒童閱讀繪本的一些實際作用，記者採訪了學校的簡理懷校長。
簡校長認為，繪本可以培養幼兒的閱讀興趣。興趣是最好的老師，從小培養幼兒的閱讀興趣對其一生的發展有重要的影響。繪本閱讀對語言發展的作用一直是國內外研究的熱點，也是普遍認同的繪本閱讀的最大價值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞彙量，還可以增強幼兒的口語表達能力，但我認為在語言發展過程中，培養良好的閱讀興趣是最重要的。曹文軒說道：“一個人讀書的興趣應該是從童年開始的，童年中你沒見到好書，你一生很難培養好真正的讀書興趣。”所以，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理髮展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕鬆帶入閱讀的快樂之旅。
此外，幼兒在閱讀繪本的過程中，會產生移情現象，會隨著主人公的情感變化或喜或悲，這樣就豐富了幼兒的情感體驗。而且閱讀本身給幼兒帶來很大的快樂，看看沉浸在故事中的幼兒興奮的表情，以及不厭其煩地重複著一個故事的狀態就可以知道，他們在享受故事。另外，通過繪本可以輕鬆地把很多深奧的道理傳達給幼兒，讓他們在繪本閱讀中理解真善美。同時，透過故事中的榜樣，可以讓幼兒學會分享、合作等一系列品質，使其更好地與同伴交往，更好地促進自身的社會化。
在幼兒的成長過程中，想像是不能缺席的也是無法缺席的。簡校長認為，與其他兒童文學形式相比，集圖像和顏色於一身的繪本給幼兒留下了廣闊的想像空間，是發展幼兒想像力不可缺少的書籍形式。正像松居直所言：“圖畫書是想像力的一個重要的起點。”康長運專門針對圖畫故事書閱讀與想像力的發展做了研究，就圖畫故事書閱讀中想像的特點、作用和表現等作了闡釋。此外，繪本中多樣的形象，豐富的情節、有趣的故事可以增加幼兒的體驗，而體驗是想像力的。
本文來源 番禹日報
